- O relacji między formą egzaminu a jego sensownością i stopniem sprawiedliwości oceny – kilka uwag
Object's details: O relacji między formą egzaminu a jego sensownością i stopniem sprawiedliwości oceny – kilka uwag
PDF
Structure
Egzamin powinien mieć sens i być sprawiedliwy.
Description
- PLMET: http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
- Title:
- Creator:
- Subject:
- Place of publishing:
- Publisher:
- Contributor:
- Date:
- Detailed Type:
- Format:
- Identifier:
oai:bibliotekacyfrowa.pl:41022 ; - Language:
- Relation:
- WUL Catalog: https://katalog.bu.uni.wroc.pl/lib/item?id=chamo:448977
- Rights holder:
- Location of original object:
- Autor opisu:
Object is located in the collections:
Additional information
- Creation date: 2013-05-10
- Last modification date: 2021-06-15
- Content object's number of views: 1026
- You could also download the object's description in these formats:
- Download IIIF manifest:
See also
Egzamin to nie gra – udzielajmy odpowiedzi z głową
Creator:Węgrzyn, Filip
Date:2013
Egzamin z dyscypliny, czyli O innych sensach egzaminowania
Creator:Mordarska, Marta
Date:2013
Jeżeli test, to inna konstrukcja
Creator:Wszendybył, Anna
Date:2013
Nie taki test straszny… : egzamin jako pochodna systemu nauczania
Creator:Jankowski, Krzysztof
Date:2013
O racjonalnym egzaminowaniu
Creator:Mysiak, Piotr
Date:2013
Niesprawiedliwy system panujący w czasie zdawania na aplikację i absurdy z nim związane
Creator:Żurek, Izabela
Date:2013
Egzamin sprawiedliwy. A jednak?
Creator:Przybyłek, Edyta
Date:2013